En el corazón de El Chaparral, dentro de los muros del colegio público San Isidro Labrador, un grupo de jóvenes mentes curiosas ha emprendido un viaje sin precedentes hacia lo desconocido: el vasto universo que se extiende más allá de nuestro cielo azul. Durante el primer trimestre, el alumnado de 5º de Primaria ha abrazado el desafío de explorar el espacio exterior, no solo como jóvenes científicos, sino también como artistas y visionarios.
Pues creemos que sí. Desde septiembre hemos estado investigando y aprendiendo conocimientos sobre ecosistemas, las relaciones que se establecen entre los seres vivos y su medio físico y todos aquellos aspectos que nos puedan ayudar a dar respuesta a nuestra cuestión de aprendizaje.
Ahora toca poner a funcionar nuestro cabecita… y dar rienda suelta a todas aquellas ideas que suenen “muy locas” pero que podamos explicar con los principios científicos que hemos trabajado estas semanas anteriores.
Nuestro ecosistema debe partir de lo que ya conocemos. Sabemos que los seres vivos se relacionan entre sí y su medio ambiente físico en busca de un equilibrio que le permita ser sostenible en el tiempo.
Nuestros “astro-científicos” y “astro-científicas” de sexto A tienen en estas dos semanas un apasionante trabajo de investigación, reflexión y trabajo arduo para plasmarlo en su hipótesis.
Ya podemos avanzar que algunas propuestas tienen una pinta muy buena. Desde una piscifactoría para consumo humano hasta un ecosistema terrestre que genere oxígeno en abundancia para depurar la atmósfera de Marte (poco a poco), a su llegada.
Aquí os dejo el resumen de la actividad que hemos realizado por videoconferencia. Muchas gracias por vuestras aportaciones de la sesión. Ha sido muy productiva y dinámica.
Cada uno/a ha revisado la cápsula del escritor Alex Rovira en casa con anterioridad.
En la sesión presencial hemos estado debatiendo sobre algunas ideas lanzadas por el escritor en el video.
1º.- La actitud es el motor de la transformación. Aquí tenéis vuestras aportaciones. Es muy interesante la idea lanzada por Lucía sobre el estado de relajación que debemos mantener con una actitud positiva. Esto nos puede ayudar a evidenciar si estamos teniendo o no, una actitud positiva. Al igual, Adam lanza una propuesta fabulosa que nos invita a reflexionar sobre la situación que vivimos actualmente.
2.- La determinación con la que nos enfrentamos a las situaciones es la clave. Genial el aporte de Daniela Ruiz indicando que debemos organizarnos bien, poniendo el foco en las tareas más dificultosas inicialmente.
3.- ¿Cómo puedo ser útil en esta situación? La seño Celia nos ha indicado que ser útil nos debe servir para prestar ayuda y dar lo mejor de nosotros/as a las personas de nuestro entorno sin esperar nada a cambio. Esta idea está muy en consonancia con lo lanzado por el autor: «manos que no dais, ¿qué esperáis?».
4.- Resiliencia: la capacidad de superar la adversidad. Por último hemos estado hablando sobre qué actitud nos hace ser más resilientes.
5.-¡¡ Ahora te toca a ti!! A partir de la idea lanzada sobre la humildad os queremos pedir que nos reportéis vuestras aportaciones a las siguientes cuestiones :
¿Qué nos está enseñando esta situación?
¿Volverá a ser todo igual a la vuelta?
Esperamos vuestra ideas a través del email, por la Aula Virtual de Classroom o realizando un comentario a esta entrada en el blog.
¿Qué es una casa bioclimática? Es la construcción de una vivienda que pretender el mayor confort posible para sus habitantes sin renunciar al respeto del medioambiente. Su principal objetivo es el aprovechamiento de los recursos naturales tanto para su construcción como para su sostenibilidad. Pretende reducir el gasto energético y así, minimizar el impacto y la huella humana en la tierra. Como se puede leer en multitud de blog y webs especializadas, es una arquitectura saludable y responsable.
Cual será nuestro próximo reto…… diseñar nuestra propia casa bioclimática. ¿Imaginas como podría ser tu propia casa bioclimática? ¿Has pensado que podrías tener una vivienda que respete el medio ambiente? Pues vamos a ponernos manos a la obra.
¿Qué sabes sobre el tema? ¿Qué necesitas saber? Te dejo unos cuántos enlaces a webs y blog especializados para que comiences la recopilación de información. Así pues, la primera tarea será leer y visionar los videos y, posteriormente, realizar un breve comentario sobre la temática.
Para que puedas comenzar a diseñar tu propia casa bioclimática, te adjunto un esquema de las cuestiones básicas que debes atender en tu creación. Espero que te sea de ayuda.
Como has podido comprobar, la temática que estamos trabajando (arquitectura bioclimática) nos permite conocer nuevas palabras. Esto nos conduce a aumentar nuestro vocabulario a partir del campo semántico de esta temática. Otra tarea a realizar será seleccionar palabras del campo semántico de la temática y clasificarlas según el tipo de palabra que sea. Toma como ejemplo el siguiente cuadro:
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
VERBOS
Casa
Electricidad
Material
………………..
Renovable
Eléctrico
Ecológico
…………….
Producir
Gastar
Consumir
……………
¿Has pensado como serán los arquitectos en el futuro? Probablemente tendrán que dar solución a los graves problemas medioambientales y cambios en el clima que tendremos a causa de la acción del ser humano. En nuestro camino de convertirnos en ciudadanos del siglo XXI debemos asumir los retos del futuro antes de que se produzcan, ¿Eres capaz de hacer un video explicando como serán los arquitectos del futuro? Pues si te atreves, busca algún compañero/a y coge un Ipad…. ponte en acción!!!
Sólo para los más atrevidos/as!!!! Nuestro reto social: El acceso a viviendas dignas no es tan sencillo para una gran parte de la población de la Tierra y, en consecuencia, contar con electricidad y/o agua corriente. Debemos crear y usar nuestro conocimiento para mejorar la vida de las personas que nos rodean, no sólo a ti. Pues aquí os dejo nuestro nuevo reto social. Junto al maestro, debemos proponer ideas para mejorar las viviendas en determinados lugares donde no tienen tan fácil acceso a electricidad y/o agua corriente. Tenemos que reflexionar y pensar cómo mejorar el entorno de las personas desfavorecidas….. no todos tenemos la suerte de nacer en el mundo desarrollado.
Maestro Alberto Martín 